btik.web.id

Kompetensi Inti 3 (Pengetahuan)

Kompetensi Inti 4 (Keterampilan)

3.

Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

4.

Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

Kompetensi Dasar

Kompetensi Dasar

Teknik Komputer

3.1 Mengenal pemfungsian perangkat keras dan sistem operasi, serta aplikasi.

4.1.1 Mengamati saat sebuah piranti (misalnya HP, tablet) dihidupkan sampai siap dipakai.

4.1.2 Mematikan komputer dengan benar.

4.1.3 Menjelaskan macam-macam

interaksi dengan antarmuka standar berbagai piranti.

Analisis Data

3.2 Mengenal data berupa angka dan hasil perhitungan rumus, dan cara menyimpan, serta mengaksesnya

4.2 Membuat sebuah sheet yang mengandung data, rumus dan hasil pemakaian beberapa fungsi.

Algoritma dan Pemrograman

3.3.1 Memahami program visual dari

demo dan tutorial.

3.3.2 Mengenal cara kerja dan objekobjek

lingkungan pemrograman

visual yang dipakai.

4.3.1 Meniru (menulis ulang) sebuah

program sederhana di lingkungan

visual, untuk berkenalan dengan

lingkungan.

Dampak Sosial Informatika

3.4 Memahami makna kolaborasi dalam masyarakat digital.

4.4. (*)

Berpikir Komputasional (Tematis)

3.5 Computational Thinking untuk menyelesaikan persoalan komputasi yang mengandung struktur data lebih kompleks dan berpola.

4.5 Menyelesaikan persoalan-persoalan komputasi yang mengandung graf/jejaring, pola sederhana, dan algoritmik (terutama untuk robot/gerakan visual).

Praktik Lintas Bidang (Tematis)

3.6

4.6.1 Menumbuhkan budaya kerja masyarakat digital dalam tim yang inklusif.

4.6.2 Berkolaborasi untuk melaksanakan tugas dengan tema komputing.

4.6.3 Mengenali dan mendefinisikan

Persoalan yang pemecahannya dapat didukung dengan komputer.

4.6.4 Mengembangkan danmenggunakan abstraksi (model).

4.6.5 Mengembangkan Artefak

komputasional (produk TIK): Siswa menulis rumus untuk menunjang komputasi yang dibutuhkan di pelajaran lain.

4.6.6 Mengembangkan rencana pengujian, menguji dan mendokumentasikan hasil uji artefak Komputasional (produk TIK).

4.6.7 Mengkomunikasikan suatu proses, fenomena, solusi TIK dengan mempresentasikan, memvisualisasikan serta memerhatikan Hak kekayaan intelektual

Kompetensi Dasar

Kompetensi Inti 4 (Keterampilan)

3.

Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

4.

Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

Kompetensi Dasar

Kompetensi Dasar

Jaringan Komputer/Internet

3.1.1

Mengenal Internet dan jaringan

4.1 Melakukan koneksi perangkat ke

lokal, serta komunikasi data via HP

jaringan lokal maupun internet.

(teknologi komunikasi).

3.1.2

Mengenal konektifitas internet melalui jaringan kabel dan nirkabel

(bluetooth, wifi, broadband).

3.1.3

Mengenal enkripsi sebagai salah satu cara untuk memproteksi data, merahasiakan, dan membatasi akses terhadap yang tak berhak.

Algoritma dan Pemrograman

3.2 Memahami bahwa bagaimana manusia berinteraksi dengan komputer melalui algoritma, dan bahwa algoritma dirancang untuk

mengeneralisasi solusi berbagaimenyimpan situasi.

4.2.1 Membuat robot yang mampu menggambar atau menulis dengan program sederhana.

4.2.2 Mendefinisikan variabel,

data dan

mengubahnya.

4.2.3 Memakai instruksi kondisional

Dampak Sosial Informatika

3.3.1 Mengenal lebih dalam

perkembangan komputer dan teknologi yang mengubah kehidupan sehari-hari.

3.3.2 Mengenal media sosial dan dampaknya.

4.3 Memakai media sosial dengan baik dan berguna, dengan memperhatikan privasi dan hak orang lain.

Berpikir Komputasional (Tematis)

3.4 Computational Thinking untuk persoalan komputasi yang lebih kompleks dari sebelumnya

4.4 Menyelesaikan persoalan-persoalan komputasi yang mengandung jejaring, pola, dan algoritmik.

Praktik Lintas Bidang (Tematis)

3.5 (*)

4.5.1 Menumbuhkan budaya informatika dan TIK lewat berpikir komputasional (Fostering computing culture).

4.5.2 Kolaborasi lewat tematik.

4.5.3 Recognizing and defining

computational problems (mengenali dan mendefinisikan problema­problema yang dapat diselesaikan dengan model komputasi.

4.5.4 Developing and using

abstractions (mengembangkan dan menggunakan abstraksi

4.5.5 Creating computational

artefacts: Mengembangkan atau bahkan jika mampu menciptakan artefak/produk TIK atau model komputasi misalnya program komputer.

4.5.6 Testing and refining computational artefacts : menguji dan memperbaiki/menyempurnakan

artefak/produk TIK atau model komputasi

4.5.7 Communicating about

computing Mengkomunikasikan tentang informatika lewat pengungkapan secara lisan pengalaman berpikir komputasional dan penggunaan TIK

Kompetensi Dasar

Kompetensi Inti 4 (Keterampilan)

3.

Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

4.

Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

Kompetensi Dasar

Kompetensi Dasar

Teknologi Informasi dan Komunikasi

3.1 Mengenal fitur lanjut browser.

4.1 Membuat laporan tugas dengan paket office (terpadu).

3.2 Mengenal fitur aplikasi CMS (Content Management System, pengelola konten web, sedapat mungkin yang berupa freeware), dan memakai untuk membuat blog.

4.2 Membuat blog untuk menunjang aktivitas siswa, contohnya membuat

logbook kegiatan terkait sekolah.

Teknik Komputer

3.3 Memahami fungsi sistem komputer

4.3.1 Menjelaskan mekanisme di sistem

(hardware dan OS) yang

memungkinkannya untuk menerima input, menyimpan, memroses dan

mengoutputkan data sesuai ^denganpengolahan spesifikasinya.

komputer.

4.3.2 Menjelaskan bagaimana data disimpan dan diproses (unit

logika dan aritmatika).

Analisis Data

3.4 Memahami bahwa setiap aplikasi menyimpan data sesuai representasinya (word-doc, excel- tabel, ppt- slides).

4.4 Mengolah data dengan pengolah angka untuk menghilangkan error, menyatakan hubungan, atau memudahkan untuk diproses komputer.

3.5.1 Memahami pengolahan data menggunakan fitur lanjut aplikasi office.

3.5.2 Mengenal model komputasi umum.

4.5 Merancang algoritma untjuk mengotomasi pengumpulan data dan pengolahan data.

Algoritma dan Pemrograman

3.6 Memahami bahwa sebuah program dapat didekomposisi menjadi sub- program.

4.6 Mengimplementasi sebuah program yang memakai atau mengandung sub-program (prosedur, fungsi).

3.7 Memahami persoalan komputasi dan mengusulkan solusinya.

4.7.1 Merancang solusi untuk suatu persoalan dengan mempertimbangkan beberapa keinginan, dan mengetes program untuk memenuhi kepentingan.

4.7.1 Jika dimungkinkan, membuat “robot” yang mampu mengerjakan tugas sederhana dari kit yang disediakan. Catatan : "robot" berupa sistem komputer atau hanya perangkat lunak baik visual ataupun tak ketinggalan.

Dampak Sosial Informatika

3.8 Memahami untung/rugi serta dampak positif/negatif membiarkan informasi menjadi publik, atau private.

4.8 Memilah informasi.

3.9 Memahami dampak jika data dibiarkan dapat diakses publik.

4.9 Mempublikasi informasi publik yang patut.

Berpikir Komputasional (Tematis)

3.10   Computational Thinking untuk

persoalan komputasi dan otomasi yang lebih kompleks dari

4.10 Menyelesaikan persoalan-persoalan komputasi dan otomasi yang mengandung jejaring, pola, dan

sebelumnya

algoritmik yang lebih kompleks.

Praktik Lintas Bidang (Tematis)

3.11

Cross-Cut Component, Capstone (Integrasi pengetahuan dan keterampilan), Praktek

4.11.1 Fostering computing

culture menumbuhkan budaya komputasi lewat berpikir komputasional.

4.11.2 Kolaborasi lewat tematik.

4.11.3 Recognizing and defining

computational problems (mengenali dan mendefinisikan problema­problema lebih kompleks dari sebelumnya yang dapat diselesaikan dengan model komputasi.

4.11.4 Developing and using

abstractions (mengembangkan dan menggunakan abstraksi

4.11.5 Creating computational

artefacts: Mengembangkan atau bahkan jika mampu menciptakan artefak/produk TIK atau model komputasi misalnya program komputer.

4.11.6 Testing and refining computational artefacts : menguji dan memperbaiki/menyempurnakan artefak/produk TIK atau model komputasi.

4.11.7 Communicating about

computing (mengkomunikasikan informatika) lewat pengungkapan secara lisan maupun tulisan tentang produk TIK yang dihasilkan.